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日期:2019-06-11 08:16  作者:新道教育   字号:[]  视力保护色:

  2013 年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试 语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用 (共 28 分) 1 . B ( 2 分) 2 . C ( 2 分) 3 .②④③①( 3 分) 4 .( 1 )提携玉龙为君死( 2 )瀚海阑干百丈冰 ( 3 )(若夫)日出而林霏开云归而岩穴 暝( 4 )采菊东篱下悠然见南山会当凌绝顶一览众山小 (每空 1 分,有错该空不得分。共 8 分) 5 .( 1 )①示例:孙悟空通过变化,骗得了金角大王和银角大王的三件宝贝,但阕不会使 用反被吸进葫芦。孙悟空谎称被化成了脓水,趁机逃脱,后又化作小妖再次输得葫芦,把 银角大王吸进葫芦。和金角大王打斗时,孙悟空用一根毫毛变作假身,真身到洞里偷得玉 净瓶,把金角大王吸进净瓶。 ②示例:吴用让孙立扮成把守郓州城的提辖,混进了祝 家庄。后双方对阵时,他又故意让孙立活捉了石秀,骗取了祝家庄的信任。三打祝家庄 时,他让孙立里应外合,打下了祝家庄。(主人公, 1 分;突出智慧, 2 分;情节正确, 1 分。共 4 分) ( 2 )示例一:译成《鲁滨逊漂流记》更合适。阑为鲁滨逊不甘于过安稳平庸的生活, 一生都在四处闯荡,“漂泊不定,命运多舛”。他热衷于冒险,三番五次出海闯天下。多 次遭遇海难,被海盗俘虏过,多次遭受野人和野趋的袭击,沆落荒岛近 28 年。“漂流”更 符合其四处闯荡的生活经历。 示例二:译成《锈滨逊历险记》更合适。冈为鲁滨逊勇于挑战,一生多次遭遇险境 不管是遇到海难。被海盗俘虏,还是遭受野人和野兽的袭击,他从不放弃希望,用惊人的 毅力和智慧使自己一次又一次从险境中挣脱。(若答“他一生中有近 28 年被困荒岛,没有 四处漂流”,能结合情节分析,言之成理亦可。) (阐述观点, 2 分;结合情节分析, 2 分。共 4 分) 6 .( 1 )①时间的确定②习俗③雨水增多,滋养谷物生长④农民进入农。旷时节(意思对 即可。每点 1 分,共 4 分) ( 2 )冬至吃饺子习俗的来历。(意思对即可。 2 分) ( 3 )示例:二十四节气不仅归纳了一年四季气候变化的规律,而且和人类的农人安排、 民俗活动等密切相关。(内容正确, 2 分;使用关联词语, 1 分,共 3 分) (共 9 分) 二、现代文阅读(共 28 分) (一)(共 16 分) 7 .放学回家的路程只需卜五分钟,是妈妈以成人的思维,按直奔曰的地的时间来计算的。 ( 1 分)事实上,孩子天性好奇爱玩,容易被路上的事物吸引,所以安安一路玩耍却没有 意识到耽误了回家的时问。( 1 分)(意思对即可。共 2 分)—他的球鞋一层泥,裤膝上 一团灰,指甲里全是罴的。 ②只要十五分钟的路,你走了一小时。(每点 1 分,共 2 分) “词语运用”示例:第⑧段“三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门,一接近铁门,狼狗扑过 来,小男生尖叫着撤退,尖叫声中混着刺激的狂喜”一句中“蹑手蹑脚”“尖叫”“摸” 等词语传神地刻画出孩子们逗狗时既害怕又异常兴奋的样子,充满了童真童趣。(相关语 句, 1 分;句通顺, 1 分:分析, 2 分,共 4 分)“修辞方法”示铡:第⑦段中“小男生一 个接一个爬上去,惊险地走几步,跳下来;再爬上去,惊险地走几步,跳下来”一句,运 用反复的修辞方法,突出了孩子们对跳墙的乐此不疲,表现了“小男生”喜欢冒险的天 性。(相关语句, 1 分;修辞方法, 1 分;分析, 2 分,,共 4 分)“细节描写”示例:第 ⑨段中“地面上一只黑色的蚂蚁,蚂蚁正用它的细手细脚,试图将一只死掉的金头绿限苍 蝇拖走”一句,运用细节描写,侧面写出了孩子们观察的细致专注,表现了他们强烈的好 奇心。(相关语句, 1 分;细节描写, 1 分;分析, 2 分。共 4 分) (任选一方面,意思对即可。共 4 分) 10 .①表现妈妈等待的焦急。 ②记录事件的进程,推动情节发展。 ③时间精确到分, 突出孩子活动的专注投入。 ④是故事矛盾的焦点,引发人们对文章主旨的思考。(意思 对即可。每点 1 分,共 4 务) 11 .示例一:我赞同主旨是表现母爱。安安放学回家晚了,妈妈很焦急,为他的安全担 心。妈妈对安安回家晚有疑问,却没有轻易下结论,丽是亲眼去看他到底做了什么。这些 都表现了妈妈对孩子的爱。 示例二:我赞同主旨是表现童真重趣。文章髑较多的笔墨细致地描写了孩子们爬短 墙、逗狼狗等活动,表现了儿童好奇、爱冒险、爱探索的天性,充满童真童趣。 示例三:我赞同主旨是关注儿童成长。文章把安安与妈妈在放学回家所用时间产生的 矛盾摆在人们面前,意在引起人们反思:不应完全用成人的标准苛求孩子,应多从儿童的 视角来看待他们的行为,精心呵护他们成长。 (观点, 1 分;结合内容, 1 分;分析, 2 分。共 4 分) (二)(共 12 分) 12 .肌肉从大脑处获得移动信号,便开始反馈信息。( 1 分)在一次次的大脑和肌肉反馈 循环之后,就能构建出便捷的路径,形成肌肉记忆。( 1 分)从此肌肉的动作可以自动进 行,不再需要大脑的指示。( 3 分)(意思对即可。共 3 分) 13 .逻辑顺序( 1 分) 先举例说明肌肉记忆在生活中很常见,( 1 分)再说明肌肉已忆 “不假思索”的原理,( 1 分)最后说明肌肉记忆“形成后很难遗忘”的特点。 ( 1 分)(意思对即可) (共 4 分) 14 .示例一:放在文章开头部分。用最新的研究成果引出说明对象,( 1 分)激发读者的 阅读兴趣。( 1 分) 示例二:放在文章结尾部分。说明科学家的不断探索会赋予肌肉记 忆越来越多的不可思议的功能,( 1 分)让人感受到科学的无穷魅力。( 1 分) (共 2 分) 15 .示例:小明,别怕!你学过游泳,肌肉是有记忆功能的,形成以后很难忘记。你下水 游几分钟就能找回熟悉的感觉,快来试试吧。(结合文章内容, 2 分;用鼓励的语气, 1 分。共 3 分) 三、古诗文阅读(共 l4 分) 16 . C ( 2 分) 17 .问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不必(不要)说魏朝和晋朝。(翻译出 大意, 1 分;“无论”译对, 1 分。共 2 分) 18 .对没有战乱、宁静淳朴、安居乐业。幸福和谐的理想社会的向往。 (意思对即可。 2 分) 19 .①山阻水隔,很难进入。 ②自然环境优美,田同风光如画。 ③人们生活安宁 和乐。 (多基本与世隔绝,民风淳朴。意思对即可。每对一处 1 分,共 4 分) 20 .忧围伤时、念家悲己(意思对即可, 2 分) 21 .示例一:“破”字用得好。一个“破”字,写出了国都沦陷,城池残破的景象, 使人触目惊心。 示例二:“深”字用得好。一个“深”字,写出了乱草遍地,林木苍 苍的景象,令人满目凄然。( 2 分) 四、作文( 50 分) 22 .( 50 分) 评分标准略