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日期:2019-09-10 19:58  作者:新道教育   字号:[]  视力保护色:

  9月的天祝县秋意渐浓,清晨,从天祝县石门镇石门中心小学传来孩子们琅琅的读书声,时而嘹亮,时而与鸟鸣声相伴,使山村的清晨格外美好。

  “现在我们村的孩子也和城里的孩子一样,在家门口就能上幼儿园和小学,与送孩子到城里上幼儿园相比,减轻了好多费用,这对一个贫困家庭来说是最实惠的扶贫,党的扶贫政策真好!”石门镇石门村的一位村干部如是说。

  “幼儿园不但把保教费免了,每学期还有400元的生活补助,我家孙子每天能吃到变着花样的饭菜,比家里吃得好。”石门镇宽沟村一名村民高兴地说。

  我市天祝县为“三区三州”深度贫困县,古浪县是国家六盘山贫困片区县、也是全省23个深度贫困县之一,民勤县、凉州区是插花型贫困县。全市现有6至15周岁义务教育适龄人口199436人,建档立卡贫困户学生33900人,九年义务教育巩固率达到99.95%,没有一个孩子因贫困而失学辍学。

  作为阻断贫困代际传递的治本之策,打赢扶贫攻坚战的根本在教育。“我市把教育扶贫作为决战脱贫攻坚、决胜全面建成小康社会的重大民生工程,加大控辍保学力度,全面落实各项教育扶贫政策,全力推进贫困村学校和幼儿园建设,有效保障了贫困家庭子女接受各类教育的需求。”市教育局局长唐祜说。

  教育脱贫攻坚进入关键阶段,控辍保学工作成为人们关注的焦点和教育扶贫工作的重中之重。天祝县石门镇石门村一位学生,由于父母离异,随母亲先后辗转各地,辍学打工。辅导站得知这一信息,积极向上级部门汇报后,找到家长及学生耐心做动员工作,并向相关部门申请,为该生解决实际困难,成功劝其复学。

  近两年,我市建立控辍保学联控联保责任制度、约谈制度和管控成效通报制度,构建“教育管理部门—乡镇政府—村委—学校—教师”五级联动控辍保学机制,各有关责任单位合力实施义务教育控辍保学工作,对建档立卡贫困家庭学生和有厌学情绪的学生实施“一户一策”“一生一策”方案。

  教育部于5月28日在青海省召开全国控辍保学暨农村学校建设工作现场推进会之后,我市相关部门合力抓劝返复学工作,通过综合比对适龄人口信息、建档立卡家庭学生信息、残疾孩子信息,遍访邻里亲友,甚至出外查找,精准确定长期在外居住人员的适龄子女去向,全面排查、掌握了全市适龄少年儿童总数和适龄学生就学情况。去年3月至今年6月,全市共劝返复学学生227名,做到了“应劝尽劝,应返尽返”。

  “自从老师来我家教孙子识字、认数,孙子可高兴了,性格也变得开朗了,比以前爱笑了。”徐有坤的奶奶高兴地说。

  13岁的徐有坤家住凉州区怀安镇三中村,因在年幼时用药不慎导致语言、智力等出现障碍,无法像正常人一样行动、交流。凉州区怀安镇三中小学安排负责教师每周送教上门,有时还带些学习用品和儿童食品。教师们有计划、分阶段对徐有坤进行运动、感知、语言交往能力的训练。

  这只是我市教育扶贫送教上门工作的缩影。为全面贯彻落实教育扶贫政策,确保重度特殊儿童不因身体残疾而辍学、失学,送教上门活动的开展,让每一位特殊儿童都圆了“上学梦”,让家长、孩子都感受到来自学校和社会的关爱与温暖,激发了他们热爱生活的信心。

  市教育局干部付振江告诉记者,全市送教上门的残疾学生有448名,形成了学校教育、家庭教育和社区教育相结合的教育网络。天祝县为32名残疾无法上学但有一定接受教育能力的学生每周送教上门1次,同时每人配发1台平板电脑、安装学习软件和远程学习资料,移动公司提供免费网络流量;古浪县教育系统组建“新时代文明实践志愿者团队”,为残疾学生开展送教上门服务活动。

  8月6日,家住古浪县海子滩镇的郭开菊早早来到大学生生源地信用助学贷款办理点排队领表,她就读于四川大学,今年已经读大四了。刚考入大学时就申请了生源地助学贷款,已经获得了3年的学费,这次准备申请大四学年的学费。

  “由于父母都在家中务农,生活负担大,有了这笔助学贷款,我们一家将不再为每年的学费犯愁。4年来,生源地助学贷款给我的生活和学业带来了很大帮助,同时也让我有了继续考研深造的勇气和信心。”郭开菊说。

  去年以来,全市共发放各学段各类资助资金共计3.42亿元,受益学生41.3万人次;落实大学生助学贷款2.57亿元,受助学生4万余人。同时,我市大力改善办学条件,去年为古浪县、天祝县新改建贫困村学校18所,幼儿园14所,并完成了古浪县14所中小学供暖设施改造任务。今年着力改善农村小规模学校和寄宿制学校办学条件,提升贫困乡村学校办学水平,使少年儿童享受更公平的教育机会和更优质的教育资源,让孩子专心在校读书,让家长安心发展产业,让家庭早日脱贫致富奔小康。

  徐文昱初中毕业后,被天祝县第一中学录取,但当其他同学都在埋头苦读的时候,她却辍学走上了打工之路,目的是想通过打工为自己谋求一份好的出路。

  没有一技之长,走上打工之路的徐文昱很辛苦,也很迷茫。偶尔一次上网,她看到一篇专业技能型人才供不应求的报道,重新点燃了她走进学校的希望。2015年8月,徐文昱踏进了天祝职教中心的大门,开始学习电子电器应用与维修专业。两年的中职生活,徐文昱不仅自己刻苦努力,而且还带领全班同学学习文化知识、钻研技能。有付出就有回报。最终,徐文昱以优异的成绩考入兰州交通大学。

  我市有效推进“职普”衔接,积极推进初级中学与中等职业教育的衔接融通,在确保完成九年义务教育阶段课程的前提下,在初级中学推广开设职业技术教育课程,引导动员大龄学生、有厌学情绪的初中毕业学生接受职业技术教育,帮助贫困家庭子女掌握1至2门实用技术,增强脱贫信心,提升致富技能和水平,真正帮助贫困家庭孩子实现靠技能技艺打工、靠一技之长立身的目标,通过提高科学文化素质和技术技能来增强致富能力。

  我市还不断加强东西部教育扶贫协作交流工作力度,天祝县、古浪县按照“武威所需,天津所能”的原则,抢抓机遇,密切协作,积极与天津市、蓟州区深化帮扶活动,不断提高我市贫困地区师资教育教学水平,提升中、高职学生的就业机会。